Una riflessione sul tema, sulle criticità e le potenzialità che porta il lavorare, pensare e produrre insieme, sull’impegno che comporta saper coordinare e allenare la capacità generativa che evita la routine e fa spazio alla sperimentazione e alla capacità inventiva e innovativa.

Come aiutare tanti giovani fragili nel cammino di costruzione della propria identità personale e sociale? Come far sì che la scelta dell’educazione sia l’opzione sociale prioritaria? Quali possono essere i luoghi dell’incontro? Come ricostruire relazioni fra ragazzi e adulti? Che direzione deve prendere un investimento pedagogicamente fondato, che riconosca la problematicità delle azioni educative? Il libro ruota intorno a queste domande e traccia un possibile percorso di riflessione e di lavoro.

“Non mi faccio più domande sul perché sia accaduto o come sarebbe stata la mia vita se tutto ciò non fosse accaduto. La mia vita oggi è questa, faticosa, dinamica e piena di entusiasmo. Lo è accanto a una persona che non è più autosufficiente a causa di un incidente che l’ha resa invalida. Ho avuto tanti dubbi in questi anni ma mai quello di lasciare mio marito perché costretto in carrozzina. Il suo trauma è diventato il nostro trauma, la nostra vita, la nostra quotidianità. Lo sport, il triathlon, ha avuto il merito di farmi rinascere e di coinvolgere Davide […] Race Across Limits è questa sfida attraverso i limiti. Noi oggi possiamo dimostrare che si può ricominciare a vivere in maniera serena e appagante anche su due ruote, carrozzina o bici che sia”. Il diario della sfida che ha portato l’autrice a percorrere in bici 2200 chilometri fino a Santiago di Compostela intrecciato al ricordo dell’incidente del marito e del lento cammino verso l’accettazione di una disabilità che non ha impedito alla coppia di trovare la strada per risalire la china.

“La lingua che parliamo dice molto di noi e del modo in cui stiamo nel mondo. È uno strumento di formazione non solo individuale e collettiva, ma anche, in senso ampio, civile”. Una lunga intervista a Serianni, illustre grammatico e storico della lingua italiana, sull’uso della lingua italiana, sul suo insegnamento nelle scuole e all’università, sulle trasformazioni che sta subendo e sul futuro. Un dialogo appassionato sull’italiano, la sua storia e la sua importanza per la vita della nostra comunità e delle nostre istituzioni, nella forma molto accessibile di domande e risposte.

“… cosa significa da vecchi, coltivare amicizie e amori, darsi alla filantropia e al volontariato, andare in pensione, scegliere alloggi assistiti, ricorrere alla chirurgia estetica, destinare la propria eredità, mostrando come la messa in comune e la discussione non solo siano utili, ma possano costituire anche uno dei grandi piaceri dell’invecchiare”. Di questo discutono gli autori, amici e colleghi di lunga data alla Chicago Law School, che prendendo come modello i dialoghi di Cicerone per riflettere su terza e quarta età, fasi dell’intera esistenza umana che, come le altre, hanno incognite ma anche gioie particolari.