Per un bambino autistico le immagini rappresentano potenziali facilitatori per l’integrazione e la partecipazione sociale. Possono inoltre potenziare abilità cognitive e autonomie. La guida spiega come costruire relazioni e abilità attraverso le immagini e contiene cento schede a colori per stimolare la partecipazione dei bambini e dei ragazzi coinvolti e potenziarne la comunicazione.

Il volume propone un training — che coinvolge insegnanti, genitori e studenti — pensato per essere utilizzato in contesti scolastici e/o ambulatoriali con bambini e ragazzi che presentano difficoltà di apprendimento. Propone 10 sessioni con compiti ed esercizi, corredate di mini-guida illustrata e ricca di suggerimenti, tecniche e consigli per conoscere e affrontare la dislessia, la disortografia, la disgrafia, la discalculia, con attività mirate al potenziamento, alla comprensione e all’acquisizione di modalità utili ad affrontare le difficoltà e con il suggerimento di strategie per migliorare l’apprendimento e il benessere a scuola.

“Fino a poco tempo fa è stata responsabilità delle persone Sorde imparare l’italiano; ora è tempo di pensare a un modello di inclusione in cui gli udenti condividano il piacere, la cultura, l’ampliamento degli orizzonti, i vantaggi cognitivi, l’accesso, lo scambio e anche la poesia trasmessi dalla lingua dei segni”. Partendo da questo presupposto, le autrici propongono un libro interattivo in grado di favorire l’apprendimento della LIS accessibile a tutti. Al libro è collegata una piattaforma con video del testo segnato in LIS.

Quando Sofia e Brando, intellettuali conosciuti e apprezzati in tutto il mondo, decidono di avere un figlio, lo programmano con grande attenzione tanto che Papiro nasce esattamente quando era stato stabilito nella tabella di marcia e, apparentemente, rispetta tutti i canoni previsti di bellezza, precocità e futura, certa, genialità. Ma “quello che nessuno avrebbe mai immaginato, né programmato, né ancor meno desiderato era ormai davanti agli occhi, anzi, alle orecchie, di tutti. Papiro non parlava”. Se inizialmente questo non pare preoccupare i genitori, pian piano la loro ansia cresce, soprattutto quando scoprono che il bambino non è muto ma declama il contenuto dei libri che mangia con grande piacere. Del resto, tace. Parte così la ricerca di specialisti che possano confortarli e trovare soluzioni. Vengono consultati specialisti di ogni tipo ma anche maghi, astrologi, rapper. Senza risultato. Poi “ultimo venne il bibliotecario” …

Il volume raccoglie le riflessioni pubblicate nella rubrica “Solo una parola” pubblicata sul mensile diocesano milanese Il Segno da febbraio 2023 a maggio 2024. Genitori, libertà, autonomia, servizi… quindici parole che hanno permesso “di verificare il significato di alcuni vocaboli a cui non attribuiamo un particolare valore, pur essendo ricorrenti nel nostro ambito […] fermarsi un attimo e approfondire quali siano le rappresentazioni implicite che  si nascondono nell’uso di alcune parole è un’opportunità per verificare quali siano le diverse idee che si incontrano e si scontrano oggi sulla disabilità”.