”Forse non è poi così terribile che le forze lentamente scemino. Andarsene bisogna pure in qualche modo. Chi come me vive in solitudine fatica a rendersi conto che arriva il momento di cedere il passo, che la vita è fatta di fasi e non si resta identici fino alla fine […] cosa sarò priva di questa casa, del giardino, i miei veri vestiti? Separarsi dal luogo in cui avevo immaginato di restare fino alla fine è come venire staccata dal corpo restando però in vita. Con la paura di finire in una terra di nessuno […] come reinventare la vita in modo da poter ancora contribuire in qualcosa?”

Campione di freestyle motocross, l’autore ricorda l’incontro casuale con un tassista di Mosca che gli ha fatto cambiare prospettiva e l’ha spinto a intraprendere un’attività molto particolare, quella che lui chiama mototerapia, e che dà la possibilità a bambini e ragazzi con disabilità o gravemente malati di sperimentare “il vento in faccia anche quando il vento non c’è”. In questo libro ne ripercorre le tappe raccontando le storie dei tanti piccoli che ha incontrato e cui ha fatto assaporare l’ebbrezza della corsa, all’aperto ma anche nelle corsie degli ospedali.

Partendo dal presupposto che “un bambino con disabilità è innanzitutto un bambino” e dunque ha diritto al gioco e a giocare, l’associazione L’abilità di Milan lavora da anni per garantire tale diritto e offrire ai bambini l’opportunità di sperimentarlo attraverso un luogo, lo Spazio Gioco, dove, insieme ai genitori, si è cercato di costruire una nuova immagine del bambino visto non nei suoi limiti ma nelle sue potenzialità. Il volume propone il percorso di ricerca che ha portato a sistematizzare quanto sperimentato nella pratica e che può cambiare i punti di vista e aiutare a pensare contesti di gioco inclusivi e per tutti.

“questa è la storia del Nannetti, almeno quella che posso raccontare io, su certe cose le informazioni che ho raccolto sono vaghe e incomplete e le carte sono state distrutte o sono andate perse […] Nannetti consegnato, sconsegnato, smarrito tra una stazione e l’altra, uscito dal cortile senza bisogno di tirare la giacca per proteggersi dal filo spinato, senza bisogno di correre nel modo sgraziato in cui corrono i matti”. La storia di un uomo recluso nel manicomio di Volterra dove giorno dopo giorno incise sul muro parole indecifrabili e disegni poi raccolti da un infermiere che si accorge di questo libro di pietra e lo trascrive mentre il muro si sgretola.

Il libro raccoglie alcune fra le esperienze più significative di alcuni educatori (pedagogisti, maestri, scienziati, mistici) che hanno sviluppato un approccio olistico dedicando la vita a crescere bambini e ragazzi più forti e sicuri di sé. Le loro storie permettono di leggere l’educazione in una prospettiva naturalistica o attraverso metodi scientifici, antropologici, spirituali o con una vocazione sociale e relazionale. Rousseau, Pestalozzi, Montessori, Lodi, don Milani, Sai Baba e gli altri di cui si parla, hanno guardato al bambino e al mondo come a una globalità interdipendente e interconnessa, sostenendo l’unicità di ogni individuo nei suoi bisogni e nelle sue abilità fisiche, emozionali, intellettuali e nella capacità di imparare.