Nonni, piranha e altre storie

“Mio nonno dice che starà sempre con me […] quel che è certo è che non dimenticherò mai il giorno in cui abbiamo nuotato velocissimo per scappare da mille piranha, e da grande lo potrò raccontare ai miei bambini”. Un albo illustrato che, nelle affettuose descrizioni del piccolo Nico, racconta quanto è bello stare con i nonni.

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ADHD cosa fare (e non): guida rapida per insegnanti : scuola primaria

Cosa fare se un bambino gira per la classe, non rispetta il suo turno, ha la testa fra le nuvole, fa fatica a organizzarsi? Una guida pratica per affrontare alcuni dei più comuni comportamenti problema di bambini con deficit di attenzione e iperattività che ne analizza le caratteristiche e propone strategie di intervento.

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Materiali didattici per i Bisogni Educativi Speciali : aree italiano e matematica, con espansioni digitali

Un cofanetto con una guida per riconoscere i disturbi e le difficoltà legate all’apprendimento di scrittura e calcolo in tutto il ciclo della scuola primaria e numerose schede di attività per potenziare tali capacità pensate sia per l’intera classe che per il singolo bambino. I due volumi includono espansioni digitali con materiali aggiuntivi e strumenti utili per il lavoro in classe e la personalizzazione della didattica.

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Didattica inclusiva e disturbi del neurosviluppo

Disturbi dell’attenzione, dell’apprendimento, iperattività, sindrome di Tourette, sono solo alcuni dei disturbi del neurosviluppo, in cui in diversa misura interagiscono fattori genetici, epigenetici e ambientali. Gli autori ne analizzano le caratteristiche e i criteri diagnostici, alla luce di una didattica inclusiva sempre integrata con le neuroscienze.

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Promuovere le potenzialità degli studenti con DSA: scuola secondaria e università a 10 anni dalla Legge 170

Incentivare diagnosi precoci, progettare percorsi didattici personalizzati, individuare misure compensative, valorizzando sempre quello che lo studente sa e può fare. Una raccolta che presenta quanto è stato fatto e quanto c’è ancora da fare per il riconoscimento e la comprensione delle difficoltà di apprendimento e per la formazione degli insegnanti.

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Parent training nel disturbo dello spettro dell’autismo: guida pratica sui modelli di intervento evidence based

Il parent training rappresenta una risposta al bisogno di essere parte attiva nel percorso del figlio con autismo da parte dei suoi familiari. Un modo per non lasciarli soli in un percorso che può realizzarsi attraverso la psicoeducazione o con interventi mediati dai genitori insieme al potenziamento delle competenze socio-relazionali. Gli autori analizzano anche molti dei più frequenti comportamenti problema dando suggerimenti tecnici per affrontarli.

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Percorsi didattici per bambini e ragazzi con disabilità intellettiva: lettura e primi calcoli

Un kit di due volumi che presentano un metodo in 10 tappe che segue le modalità di funzionamento della mente utile per insegnare ai bambini a leggere e a fare in primi calcoli. I libri contengono numerose attività insieme ai materiali necessari pronti all’uso da proporre ai bambini e ai ragazzi con difficoltà nella lettura e nei primi calcoli.

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I diritti delle persone con disabilità: percorsi di attuazione della Convenzione ONU

Un’analisi della Convenzione ONU per i diritti delle persone con disabilità a circa dieci anni dalla sua conversione in legge. Uno strumento innovativo che ha disegnato un nuovo modello di società, non guardando più alle persone con disabilità solo in termini di patologie e deficit, oggetto di assistenza e di cure.

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Ti insegno come io ho imparato: suggerimenti e strategie didattiche da un maestro con DSA per studenti con DSA

L’obiettivo è quello di arrivare a comprendere meglio i processi di funzionamento e le modalità di apprendimento di bambini e ragazzi dislessici. Partendo dalla propria esperienza personale, l’autore, a sua volta con dislessia, propone attività e offre consigli per l’insegnamento e l’apprendimento della letto-scrittura e del calcolo agli alunni di quarta e quinta classe di scuola primaria.

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Insegnare agli studenti con DSA: didattica inclusiva dalla scuola dell’infanzia all’università

Il volume analizza il concetto di neurodiversità, precisa i punti fondamentali e imprescindibili per un’inclusione di qualità, raccoglie riferimenti normativi, esempi di testi elaborati da studenti con disturbi specifici di apprendimento, testimonianze, insieme ad una riflessione sulla didattica inclusiva, sui sistemi compensativi e sulla valutazione. Attraverso un qr code è anche possibile accedere a contenuti multimediali on line.

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