L’autobiografia dell’autrice, una donna con una gravissima disabilità che la limitava quasi completamente nei movimenti e le impediva di parlare. Visse in istituto per molti anni senza che si capisse che era in grado di comunicare. La sua vivida intelligenza e il suo carattere determinato le hanno permesso di non lasciarsi andare e di continuare a tentare di farsi capire dal personale. Il giorno in cui qualcuno capì che Ruth alzava gli occhi per dire sì fu l’inizio, anche se faticoso, di un cammino verso le relazioni e l’autonomia, un cammino che le ha consentito di lasciare l’istituto e condurre una vita indipendente e di raccontarsi attraverso tabelle comunicative e movimenti del viso.

“Lasciarsi ribaltare può diventare un modo efficace per essere degli educatori oggi? […] Lasciarsi ribaltare è questo rendersi conto di essere parte di un gioco di squadra, un gioco con diversi partecipanti, ricco di imprevisti, probabilità e possibilità. Un gioco che non si vince mai da soli, si può vincere solo se si riesce a entrare in relazione con gli altri partecipanti e con loro costruire, tessere una trama”. Il racconto di un’insegnante, a metà fra diario di un anno scolastico e riflessioni sulla possibilità di pensare una scuola nuova, accogliente e attenta anche alle esigenze dei più fragili.

A partire da un lungo lavoro di ricerca e sul campo nell’ambito dei servizi socioeducativi, il volume propone una riflessione sulle modifiche delle politiche assistenziali rese necessarie dalla sempre maggiore complessità della società contemporanea. Muovendo dalla Convenzione Onu e dal movimento per la deistituzionalizzazione, l’autrice fornisce un quadro dei modelli operativi e analizza l’approccio capacitante con l’obiettivo di una sempre maggior riconnessione delle modalità operative di tutti coloro che sono coinvolti nell’accompagnare le persone più fragili nella costruzione di un progetto di vita.

“I bambini con diagnosi di autismo possono avere difficoltà significative nel riconoscere ed elaborare le emozioni, il che può portare ad alti livelli di ansia mentre vivono in un mondo imprevedibile al quale spesso non riescono a dare un senso”. Rivolta ai genitori di bambini fra i 4 e gli 8 anni, questa guida può aiutarli a capire meglio le competenze emotive del figlio e sostenerli nella regolazione emotiva mentre fornisce indicazioni per incoraggiarlo ad esprimere ciò che sente.

“Le persone nello spettro autistico devono affrontare sfide uniche sul posto d lavoro, ma ci sono strategie per individuare il tipo d lavoro giusto, superare gli ostacoli e prepararsi al successo lavorativo”. Un manuale di auto-aiuto che suggerisce come affrontare e gestire le difficoltà che si possono incontrare nell’ambiente lavorativo e fornisce strumenti utili per ridurre lo stress dell’inserimento, le tensioni e i problemi.