Autore: Annalisa Brunelli

Le persone con disturbi dello spettro autistico hanno in genere difficoltà a comprendere le informazioni verbali e non sono in grado di imitare efficacemente né di intuire quale comportamento è appropriato in una determinata circostanza. L’autrice presenta delle schede operative accompagnate da semplici  esercizi con le indicazioni necessarie ad affrontare le questioni legate all’igiene, alla cura della propria persona e alla conoscenza del proprio corpo nella fase della pubertà.

Gli autori propongono una revisione degli studi più recenti sull’apprendimento della lingua scritta: dopo una prima parte teorica di riferimento, illustrano i protocolli di valutazione e le modalità di somministrazione e valutazione dei test. Nell’ultima parte del volume vengono presentati casi clinici insieme a schede e proposte operative.

Il racconto dell’incontro fra una donna e un uomo, dalla conoscenza al matrimonio. Lui però ha la sindrome di Asperger. Gaffes ed equivoci scaturiti dall’impossibilità, per chi ha questo deficit, di capire i doppi sensi e le battute. Un modo ironico per capire meglio questa sindrome e cosa si nasconde dietro i modi di dire.

Il tema del futuro per le persone disabili è da tempo al centro di riflessioni e analisi e in questo ambito il volontariato ha promosso importanti progetti e attività. E’ proprio per supportare le associazioni toscane che operano in questo settore che Cesvot ha avviato nel 2011 un percorso di conoscenza e scambio di buone prassi. Il volume presenta i risultati della ricognizione svolta per conto di Cesvot sul volontariato e il terzo settore toscano impegnato nell’ambito del ‘durante e dopo di noi’, con attenzione anche alle 5 fondazioni di partecipazione attive in Toscana. Nel volume sono inoltre pubblicate approfondite analisi delle normative, delle politiche regionali e nazionali a sostegno delle persone disabili, e la Piattaforma programmatica del Coordinamento toscano per il durante e dopo di noi, nato grazie al supporto di Cesvot, a cui aderiscono 37 organizzazioni provenienti da tutta la Toscana.

Cosa succede quando una persona disabile arriva in parrocchia? Come affrontare l’iniziazione cristiana di bambini e ragazzi con deficit? Cosa fare quando si tratta di somministrare i sacramenti a chi ha un deficit cognitivo? Prendendo lo spunto dal documento “L’iniziazione cristiana alle persone disabili. Orientamenti e proposte”, il testo propone una riflessione su queste tematiche in un’ottica di inclusione e di accoglienza.