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Sul filo del limite

Intrecciando spunti teorici e suggerimenti pratici, gli autori propongono una riflessione sul lavoro educativo con bambini con deficit mentali gravi e pluridisabilità puntando l’attenzione sul miglioramento del benessere e sul raggiungimento di una buona qualità della vita, anche attraverso l’apprendimento di possibilità di scelta e  di comunicazione che consentano “di costruire, affinare e mantenere relazioni educative vive, che aprono a possibilità di crescita altrimenti precluse”.

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Comprendere la sordità

Una mappa per orientare che si avvicina al mondo delle persone sorde “una rappresentazione non oggettiva e conclusa, bensì basata sul nostro modo di vedere e sentire, sugli studi, le ricerche e le esperienze fatte, sulle relazioni attuali e pregresse […]. Non si parlerà tanto della sordità, quanto piuttosto delle persone sorde […], si cercherà di descrivere e dare significato piuttosto che spiegare e dare soluzioni definitive, di comprendere piuttosto che di giudicare”. Un libro che propone un percorso che ha inizio alla nascita di un bambino sordo e lo accompagna attraverso la crescita, la logopedia e la scelta della strada per comunicare, l’inserimento scolastico.

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Gioco e imparo con la LIS

Nato dal vissuto di due persone sorde dalla nascita, che utilizzano sia l’italiano che la Lingua Italiana dei Segni , e dall’esperienza di una formatrice in ambito teatrale e dei linguaggi non verbali, il libro propone un percorso di apprendimento della LIS in forma di gioco per bambini tra i 4 e i 7 anni. Come sostengono gli autori “non ci proponiamo di abbattere muri, ma piuttosto di attraversarli, aprendovi un varco con uno strumento chiave universalmente riconosciuto per la sua efficacia: la conoscenza della lingua dell’altro”.

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Macchia, la ragazza mal disegnata

Un breve albo illustrato, accompagnato da poche righe di testo per raccontare il disagio di un corpo che cambia e la difficoltà che hanno tutte le adolescenti  ad accettarsi. Lo sguardo di Macchia scorre sulle tante ragazzine che si lamentano dei capelli, dell’altezza, del peso che confronta con se stessa e il suo essere mal disegnata (e lo è davvero!), per concludere che “non gliene importa niente!”

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Conosci Giovanna?

Due bambine a confronto, l’una, sorridente e affettuosa  e l’altra scorbutica e dispettosa. Entrambe si chiamano Giovanna  e tutto sommato pare abbiano  davvero poco in comune, a parte il nome. Eppure “Giovanna vuole bene a Giovanna così com’è …. E anche Giovanna!” Fin dalla prima doppia pagina, mentre scopriamo le caratteristiche delle due bambine, ci viene suggerita una doppia lettura: saranno davvero due le bimbe, alla scoperta di un modo di stare insieme e fare amicizia, anche se così diverse? Oppure Giovanna è una sola e deve imparare a convivere con i lati positivi e negativi del suo carattere?

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Canguro Papini

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