Gli autori tentano un bilancio delle politiche inclusive italiane, a quarant’anni dall’abolizione delle scuole speciali, esaminando le ricerche più significative e cercando di misurare il reale grado di evoluzione, gli effetti sulle percezioni sociali. Studiano anche le modalità più efficaci per lo sviluppo di pratiche inclusive e le recenti proposte di revisione del modello di integrazione italiano.
Gli autori propongono una riflessione approfondita sui disturbi del linguaggio, illustrando i risultati delle ricerche e le prospettive teoriche, soffermandosi sul tema della valutazione e sulla validità dei programmi di intervento e riportando anche diverse esperienze cliniche con i bambini.
testo propone una riflessione sul tema della disabilità intellettiva, con un taglio trasversale che tenga conto anche delle famiglie e delle agenzie educative e ponendosi in un’ottica innovativa che tiene in considerazione soprattutto la persona con disabilità e il suo progetto di vita.
Disegni minuziosi, in bianco e nero, pieni di particolari da esaminare con attenzione alla ricerca di mille e mille storie che accompagnano quella principale, che dà nome al testo: il ritrovamento di un cappello giallo da parte di un ragazzino. Un libro che si presta ad essere assaporato anche da chi ha difficoltà di lettura. Le poche righe che accompagnano la storia, in italiano e in inglese, lasciano comunque ampio spazio alla fantasia.
“Se esci per strada, a un certo punto arrivano sempre […] Sono gli altri. Ce ne sono con le trecce e con i ricci, senza capelli, con la sciarpa, col bastone, si muovono in gruppo, a coppie o da soli. Ci piacciono molto, oppure per niente; ci fanno paura oppure ridere. Non sappiamo chi sono, non abbiamo mai parlato con loro. Non sono noi: sono gli altri”. Un bellissimo albo che con poche parole e coloratissimi sfumati disegni spinge a spostare il punto di vista per rileggere quello che ci sta intorno da un’inedita visuale.
