Disabilità e relazioni sociali: temi e sfide per l’azione educativa

Come sostiene l’autore “al centro di questo libro c’è dunque la dimensione relazionale della disabilità, questione che intendo porre a chi si interessa al tema, a chi si prepara a lavorare o è già professionalmente impegnato in servizi educativi, istituzioni scolastiche, servizi sociosanitari. La relazione ci porta al centro della stessa professione e responsabilità educativa. Quando è in gioco la disabilità, infatti, si invocano spesso, norme, leggi, diritti, istituzioni, misure e strumenti specifici, destinazione di fondi, ecc., tuttavia, solo l’azione educativa ha come peculiarità propria e fondante la relazione. Si tratta dunque di una questione non certo teorica, ma con un impatto concreto e diretto sulle modalità attraverso cui viviamo la disabilità, sulle nostre azioni, sul lavoro educativo e pedagogico”. Una riflessione con l’obiettivo di costruire azioni educative centrate sulle persone, i loro rapporti e il loro futuro.