Profondamente convinto che ogni persona con autismo abbia diritto all’immagine del proprio autismo originale e alla conoscenza vissuta di sè, Vermeulen propone uno strumento di lavoro che i bambini con autismo possono utilizzare insieme ai loro familiari o educatori e che permette di creare un proprio libro, unico e personale. Come suggerisce Andrea Canevaro “non solo è un’eccellente fonte di informazioni per l’individuo con autismo ma […] si pone al di là delle scelte metodologiche  con cui può essere incontrato e seguito un singolo con il suo autismo. Potremmo dire che può essere complementare a ogni scelta e, di conseguenza, utile per evitare che una scelta si proponga come verità assoluta”.

Questo secondo volume, insieme al cd-rom allegato, vuole offrire strumenti che aiutino i bambini con autismo ad avvicinarsi alla scrittura. Presenta una serie di attività sempre più complesse che consentono, con il supporto di suggerimenti e facilitatori, di scoprire come si racconta un fatto semplice.

Strutturato proprio come una guida per gli insegnanti, il volume fornisce un quadro completo che permette di  capire le caratteristiche delle diverse disabilità intellettive e le ricadute in ambito scolastico ma non solo. Suggerisce anche le strategie da mettere in atto per potenziare le abilità mancanti o scarse e dà indicazioni sugli strumenti di valutazione e di intervento psico-educativo.

“Circo cerchio cento bici/io le trovo, tu le dici/cioccolato noci cesto/prendo tutto, tieni il resto”. Un libro di filastrocche per memorizzare le più comuni regole ortografiche, un modo divertente per evitare gli errori che può essere utile a tutti i bambini.

Da “Abbassare le ali” fino a “Vedere le stelle”: un vero e proprio dizionario delle metafore e dei modi di dire più comuni, 180 schede illustrate con l’immagine del significato letterale e di quello traslato. Uno strumento utile soprattutto per chi ha difficoltà di comprensione del linguaggio.