Insegnare geometria agli studenti con DSA strategie inclusive per la scuola secondaria di primo grado

Dopo una prima parte teorico-metodologica centrata sulle difficoltà che i ragazzi con DSA possono avere nello studio di questa disciplina, le autrici presentano alcune strategie funzionali per una didattica inclusiva, dall’orientarsi nel libro di testo all’uso degli anticipatori, dall’uso di un formulario alla creazione di check-list. Per ogni strategia vengono proposte anche attività e materiali utilizzabili.

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