Pedagogia della lettura ad alta voce
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Mentre riflette sulle peculiarità e la valenza positiva della lettura ad alta voce, l’autrice propone il resoconto, accompagnato da riflessioni teoriche, di due laboratori che ha condotto insieme ad adulti con deficit cognitivi e altri in carico al servizio psichiatrico.
Dati del libro
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Autore/i: Gabriella La Rovere
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Editore: Armando
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Luogo edizione: Roma
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Anno: 2018
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Pagine: 79
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