Fare inclusione

Dopo una parte introduttiva sulla progettazione e l’uso degli ausili nella didattica inclusiva, il volume presenta numerosi strumenti che possono essere costruiti o recuperati con facilità. Le schede che li illustrano sono corredate da foto e da indicazioni operative sul loro uso didattico e sono divise per sezioni che comprendono, tra gli altri, strumenti per indicare, afferrare, scrivere, contenitori, segnatempo, giochi didattici e materiale sensoriale.

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