Amicizia, amore, sesso: parliamone adesso
Nato dall’esperienza dei percorsi di educazione all’autonomia dell’AIPD (Associazione Italiana Persone Down), questo volume si rivolge in primo luogo agli adolescenti con disabilità intellettiva (ma anche a tutti gli altri ragazzi che affrontano i cambiamenti del proprio corpo e che vivono la prime relazioni di amicizia e di amore) cui propone riflessioni, attività e racconti per imparare a conoscersi e a gestire i rapporti con gli altri. Il volume è scritto in un linguaggio ben comprensibile ed è accompagnato da una guida per educatori e genitori.
Alla base di un buon apprendimento c’è una buona abilità di lettura ma sono molti i bambini che hanno invece difficoltà più o meno accentuate in questo campo. Per migliorare le abilità di decodifica, arricchire la conoscenza lessicale, cogliere le differenze tra i suoni, sviluppare il senso del ritmo e del tempo e incrementare l’attenzione e la memoria, il volume propone numerosi stimoli e giochi linguistici da realizzare con l’aiuto delle tessere a colori allegate.
E’ rivolto direttamente ai bambini dislessici questo volume che spiega cos’è la dislessia e a cosa serve leggere e scrivere, permettendo loro di focalizzare l’attenzione non solo sui propri punti di debolezza ma anche sui punti di forza. Nella seconda parte, anche attraverso attività metacognitive, viene spiegato cosa si può fare per affrontare la dislessia, utilizzando l’immaginazione, strategie di rilassamento e il monitoraggio dei propri obiettivi e progressi.
Le persone con disturbi dello spettro autistico hanno in genere difficoltà a comprendere le informazioni verbali e non sono in grado di imitare efficacemente né di intuire quale comportamento è appropriato in una determinata circostanza. L’autrice presenta delle schede operative accompagnate da semplici esercizi con le indicazioni necessarie ad affrontare le questioni legate all’igiene, alla cura della propria persona e alla conoscenza del proprio corpo nella fase della pubertà.
Gli autori propongono una revisione degli studi più recenti sull’apprendimento della lingua scritta: dopo una prima parte teorica di riferimento, illustrano i protocolli di valutazione e le modalità di somministrazione e valutazione dei test. Nell’ultima parte del volume vengono presentati casi clinici insieme a schede e proposte operative.